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Repérer les situations de violences au sein du couple

Les violences au sein du couple sont souvent difficiles à identifier, car elles restent largement invisibles et les victimes en parlent rarement spontanément.

Pourtant, certains signes peuvent alerter les professionnel·les : comportements inhabituels, manifestations émotionnelles chez les enfants, tensions dans les relations familiales.

Repérer ces signaux permet d’ouvrir le dialogue, de mieux comprendre la situation et d’orienter les personnes concernées vers les ressources et les dispositifs adaptés.

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Reconnaître

Des signes qui peuvent alerter

Les violences au sein du couple ne sont pas toujours visibles directement. Toutefois, certains comportements ou situations peuvent constituer des signaux d’alerte pour les professionnel·les.

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Signes chez le parent victime

  • peur ou anxiété en présence du partenaire

  • discours minimisant ou justifiant les violences

  • blessures inexpliquées ou explications contradictoires

  • isolement social ou rupture avec l’entourage

  • difficultés financières liées à un contrôle du partenaire

  • retard ou absence aux rendez-vous par crainte du conjoint

  • ​signes de dépression, dissociation ou éléments psychotraumatiques

  • faible estime de soi, manque de confiance dans ses compétences parentales

  • difficulté à prendre des décisions ou à s'affirmer en présence du partenaire

  • enfant utilisé comme intermédiaire ou messager entre les deux parents

  • discussions éducatives qui semblent source de tension ou de danger

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Signes chez l'enfant / adolescent·e

  • anxiété importante ou peur excessive

  • troubles du sommeil ou cauchemars

  • agressivité ou colère inhabituelle

  • repli sur soi ou isolement

  • difficultés scolaires ou de concentration

  • hypervigilance face aux tensions familiales

  • symptômes de stress post-traumatique (SSPT)

  • dépression ou pleurs inexpliqués

  • sentiments de honte, de culpabilité ou d'impuissance

  • manque d'estime de soi

  • absentéisme scolaire

  • conduites à risques : abus d'alcool, de drogues

  • dépendance affective excessive dans les relations amoureuses ou amicales

  • violences à l'égard des autres ou des personnes fréquentées

  • convictions stéréotypées sur le rôle des femmes et des hommes

  • idées suicidaires pouvant aller jusqu'au passage à l'acte

  • fugue

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Signes dans le lien parents-enfants

  • tensions permanentes dans les interactions familiales

  • peur manifeste de l’enfant envers un parent

  • enfant pris dans un conflit de loyauté

  • parentification de l’enfant (l’enfant protège ou rassure le parent victime)

  • contrôle important exercé par le parent violent

Un cycle qui se répète et s'intensifie.

Avec le temps, le cycle ne fait que se répéter, les phases se raccourcissent et les violences s’aggravent. Comprendre ce mécanisme est essentiel pour adapter l’accompagnement.

Focus

Repérer les signes chez l'enfant et l'adolescent·e

Les enfants exposés aux violences au sein du couple présentent fréquemment des signes de souffrance, parfois visibles, parfois plus discrets. Cette exposition impacte leur développement émotionnel, leur comportement et leur capacité à comprendre et réguler leurs émotions.

Ces manifestations peuvent prendre des formes variées : troubles émotionnels, difficultés relationnelles, comportements inhabituels ou encore symptômes post-traumatiques. Face à ces signes, il est essentiel pour les professionnel·les d’envisager l’hypothèse d’une exposition aux violences conjugales.

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Reconnaitre les signes spécifiques selon l’âge de l’enfant

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Privation de droits et de ressources

  • Droit à la sécurité, à la liberté, à la vie

  • Accès à des ressources matérielles, financières, sociales (entourage), intellectuelles, reproductives, etc.

Surveillance et micro-régulation du quotidien

  • Règles générales

  • Règles spécifiques

  • Règles implicites

  • Règles qui sont découvertes seulement après avoir été enfreintes

Contrôle et manifestations de violence

  • Isolement

  • Usage de la force / menaces

  • Humiliation

  • Intimidation

  • Harcèlement

  • Violence économique

  • Violence psychologique

  • Violence physique

  • Violence sexuelle

Contrôle et manifestations de violence

  • Isolement

  • Usage de la force / menaces

  • Humiliation

  • Intimidation

  • Harcèlement

  • Violence économique

  • Violence psychologique

  • Violence physique

  • Violence sexuelle

Contrôle et manifestations de violence

  • Isolement

  • Usage de la force / menaces

  • Humiliation

  • Intimidation

  • Harcèlement

  • Violence économique

  • Violence psychologique

  • Violence physique

  • Violence sexuelle

Contrôle et manifestations de violence

  • Isolement

  • Usage de la force / menaces

  • Humiliation

  • Intimidation

  • Harcèlement

  • Violence économique

  • Violence psychologique

  • Violence physique

  • Violence sexuelle

Le cycle de la violence

Le cycle de la violence

Les violences au sein du couple ne se produisent pas de manière totalement imprévisible. Elles s’inscrivent souvent dans un cycle répétitif qui permet à l’agresseur de maintenir son emprise sur la victime.
 

Ce cycle a été identifié par la psychologue Léonore Walker et comporte quatre phases qui se succèdent et se répètent dans de nombreuses situations de violences conjugales.
 

La compréhension de ce cycle permet de mieux appréhender les stratégies de l’auteur et ressentis potentiels des victimes pour adapter l’accompagnement des victimes. 

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Les quatre phases du cycle de la violence

Les violences au sein du couple s’inscrivent dans un cycle répétitif, conceptualisé par la psychologue Léonore Walker, qui permet à l’agresseur de maintenir son emprise dans le temps. Comprendre ce cycle, ses phases et ses effets est essentiel pour mieux repérer les situations et adapter l’accompagnement des victimes et de leurs enfants.

Phase 1 : Climat de tension

L’agresseur installe progressivement un climat de tension par ses paroles, ses attitudes ou ses critiques. La victime ressent de l’inquiétude ou de la peur et tente souvent d’apaiser la situation en adaptant son comportement.

Phase 2 : Passage à l’acte

La violence éclate. Elle peut être psychologique, verbale, physique, sexuelle ou économique. La victime peut ressentir de la peur, de la tristesse ou un profond sentiment d’impuissance.

Phase 3 : Justification et transfert de responsabilité

Après la violence, l’agresseur minimise les faits ou rejette la responsabilité sur la victime. Celle-ci peut se sentir coupable et penser que si elle change son comportement, la violence cessera.

Phase 4 : Accalmie ou
« lune de miel »

L’agresseur exprime des regrets, promet de ne plus recommencer et peut adopter un comportement attentionné. Cette phase peut redonner de l’espoir à la victime et contribuer au maintien de la relation.

Impacts sur les enfants

Les impacts des violences sur les enfants

Les enfants exposés aux violences au sein du couple sont aujourd’hui reconnus comme des victimes à part entière.

Les enfants sont toujours au courant de la violence exercée dans le couple : 80 % voient ou entendent les scènes, et tous sont exposés au climat de peur et d’insécurité qui les accompagne. Même sans violences physiques directes, cette exposition constitue une forme de violence psychologique.

Grandir dans un tel environnement fragilise profondément les repères de l’enfant. Ses besoins fondamentaux de sécurité et de stabilité sont atteints, avec des conséquences possibles sur sa santé, ses émotions, ses relations et sa construction personnelle.

Par ailleurs, cette exposition s’accompagne fréquemment de violences directes : une part importante des enfants subissent également des violences psychologiques, et parfois physiques, de la part du parent auteur.

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Les enfants exposés aux violences sont aussi des victimes

Cette exposition peut prendre différentes formes dans leur quotidien :

Être témoin des violences

Voir ou entendre les cris ou agressions entre les parents.

Ressentir les violences

Percevoir la peur, les tensions, la tristesse et la colère au sein du foyer.

Vivre dans un climat d’insécurité

Grandir dans un environnement imprévisible et instable.

Conséquences possibles sur le développement de l’enfant

Cette exposition peut prendre différentes formes dans leur quotidien :

Conséquences émotionnelles

Les enfants peuvent développer :

  • peur et anxiété

  • tristesse ou sentiment d’insécurité

  • difficultés à exprimer leurs émotions

Conséquences comportementales

L’exposition aux violences peut entraîner :

  • agressivité ou colère

  • repli sur soi

  • difficultés scolaires ou de concentration

Conséquences relationnelles

Les enfants peuvent rencontrer :

  • des difficultés à faire confiance aux autres

  • des troubles dans les relations sociales

  • des difficultés à construire des relations affectives sécurisantes

Des conséquences pour toute la vie.

Les violences au sein du couple fragilisent les repères affectifs de l’enfant : pris dans des loyautés conflictuelles et confronté à l’instabilité parentale, son sentiment de sécurité est altéré, ce qui impacte durablement son développement et ses relations.

Vous souhaitez approfondir le sujet ?

Les violences au sein du couple et leurs impacts sur la parentalité et les enfants soulèvent de nombreuses questions pour les professionnel·les.

Pour approfondir ces enjeux, vous pouvez consulter la recherche-action dédiée à cette thématique.

 

Les équipes du réseau CIDFF restent également à votre écoute pour échanger sur vos pratiques, vous accompagner et vous orienter vers les ressources adaptées.

Télécharger le rapport de la recherche-action.

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Étapes clés

Vous pouvez aussi lire :

Face aux situations de violences au sein du couple, l’action des professionnel·les repose sur trois étapes complémentaires : comprendre les mécanismes, repérer les situations et orienter les personnes concernées.

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Repères sur le contrôle coercitif, le cycle des violences et leurs impacts sur les enfants et la parentalité.

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Orienter et protéger

Savoir comment agir face à une situation de violences : protéger les victimes, mobiliser les partenaires et orienter vers les dispositifs adaptés.

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